试卷名称:国家开放大学电大2009教育学整理历年以前期末试题答案

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案例分析题

(分析文字在300字以上) 前不久,某小学有一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子,上面写着“数学23分,语文46分”。这个学生耷拉着脑袋,满眼泪花。 问题:请从教师的专业人格或教师的义务,分析该教师的行为。  

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德育为首,就是无论在什么时间、什么情况下,无论进行什么教育,都要首先对学生进行思想道德教育。
教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
教育起源于动物的本能。
人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。
按照评价的不同目的,课程评价可分为()。 诊断性评价 总结性评价 决策性评价 研究性评价 工作性评价
传统教育派的典型思想主张是()。 教师中心 课堂中心 学校中心 教材中心 儿童中心
地方课程开发中应把握的特征包括()。 权威性 地域性 针对性 社会性 探究性
教介学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的()。 教育论 大教学论 普通教育学 师论 理想国
教师的劳动促进了劳动力的再生产,显示出教师劳动的()价值。 政治价值 道德价值 经济价值 文化价值 nE,发展价值
教师通过自己的劳动为社会主义现代化事业培养建设者和接班人,这体现出教师劳动具有()价值。 政治价值 道德价值 经济价值 文化价值 发展价值
教育的目的主要受()因素的制约。 人口数量 人口质量 人口结构 政治制度 生产力发展水平
科学世界观教育的教育内容包括()。 人生观教育 人生理想教育 唯物论教育 辩证法教育 唯物史观教育
课程发展至今,经历了漫长的演进过程,影响和制约课程发展的主要因素有()。 传统思想因素 生产力因素 科学文化因素 人的身心发展因素 社会因素
实用主义教育思想的代表人物是()。 夸美纽斯 洛克 卢梭 赫尔巴特 杜威
世界上最早的一部教育专著是()。 《论语》 《师说》 《学记》 《大教学论》 《普通教育学》
提出“教育是生活的过程,而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。 卢梭 杜威 斯宾塞 陶行知 蔡元培
我国学制的类型结构有()。 普通教育 业余教育 职业教育 成人教育 特殊教育
学校管理工作必须讲求效益,做到低消耗、高质量、高速度,力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间,取得尽可能好的工作效果,这是学校管理原则中的()的要求。 导向性原则 有效性原则 民主性原则 科学性原则 规范性原则
影响人的身心发展的因素的各种观点中,中国俗语“龙生九子,各各不同”,所反映的是()的观点。 遗传决定论 环境决定论 教育决定论 活动决定论 多因素决定论
所有被称呼为“老师”的都是教师。

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