运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。托班语言活动《到草原去》实录(一)称结合ppt课件，引出故事名称师：图片里面有什么呀?(放ppt课件)幼：蝴蝶、小花、小草等。师：这么漂亮的地方，知道是哪里吗?幼：公园。幼：不知道。师：这是草原。师：小动物们也很喜欢这个漂亮的草原，所以都想到草原去。今天老师就给大家讲个故事，名字叫《到草原去》，我们一起来听听看看，都有哪些小动物到草原去了，怎么去的。(二)结合ppt，教师完整讲述故事教师一边播放PPT，一边讲故事。1.草原中的花是什么颜色的?(引导幼儿说：五颜六色)师：草原中的花是什么颜色的?幼：有红色的，有黄色的，有蓝色的……师：是的，草原上的花朵有很多颜色，老师这里有一个好听的词叫“五颜六色”。小朋友说说看：“五颜六色”。幼：五颜六色。师：真好听，记住了，看到小花颜色很多的时候，我们就可以说这个好听的词了。2.什么动物到草原去了?师：小朋友还记得哪些小动物去草原了呀?幼：小猪、小鸭、小兔师(逐一出示PPT)：还有谁呀?(教师再播放故事情节PPT课件，帮助幼儿回忆。)幼：还有小猴、小鸡。师：小朋友们火眼金睛，都说对了。3.小动物们是怎样去草原的?师：那你们知道这些小动物是怎么去草原的呀?仔细想想哦。幼：骑摩托车去的。(1)小猴骑摩托车去草原师：谁骑摩托车去的呀?幼：小猴骑摩托车去的。师：摩托车发出声音是怎样的?幼：嘟嘟—嘟嘟—(小朋友模仿着摩托车的声音)(2)小鸡和小鸭开汽车去草原师：小鸡和小鸭是坐什么去的?幼：开汽车师：汽车发出声音是怎样的?幼：滴滴—滴滴—(小朋友们双手变成握方向盘状)(3)小狗和小猫坐飞机去草原师：三个小动物到草原了，还有谁还没到呀?幼：小狗和小猫。师：他们是怎么来的呀?幼：他们是坐飞机来的。幼：小狗和小猫这么厉害的，居然坐飞机哦。师：谁知道飞机回发出什么声音来呀?幼：嚼嚼嚼嘴(4)小猪和小兔坐四轮车去草原师(教师扮演猪和兔子模样)：小朋友现在还有谁没有到呀?幼：小猪和小兔还没有到呢。师：谁来告诉我，他们俩是怎么去草原的呀?幼：拖拉机。师：不对，不对，再想想。(看幼儿的反应，教师出示该PPT)师：小猪和小兔是怎么去草原的呀?幼：小马拉他们去的。师：恩，我们可以叫它马车，也可以叫它四轮车。师：那你们知道这个车会发出什么声音呀?幼(看着老师)：这个车会发出什么声音呀?师：嘎吱—嘎吱—，这就是四轮车发出的声音。幼：嘎吱—嘎吱—师：现在，所有的小动物都已经到草原了，他们都坐着不同的交通工具去草原的，是哪些呀?幼(教师出示PPT，幼儿随PPT—起说)：飞机、摩托车、汽车、四轮车。(三)结合ppt，再次欣赏故事师：瞧，这些小动物们在草原上多开心呀！师：现在小朋友们都知道了是哪些小动物到草原去了，还坐着不一样的交通工具，下面我们再来听听这个故事。(四)模仿游戏师：故事听完了，小动物们坐着他们的交通工具来到漂亮的草原上，那我们小朋友想不想变成这些小动物，坐这些交通工具呀?幼：想!师：想清楚你要当什么小动物，然后再来拿小动物的头饰。(小朋友们兴奋地选择头饰，并带在头上。)师：想一想，小动物是坐什么交通工具的?师：小动物们，准备好了吗，现在我们要坐着我们的交通工具，去逛我们的幼儿园了。出发咯(孩子们很开心地穿梭在幼儿园中，有人开着小车，有人开着飞机，还有人骑着小马……)附故事：到草原去美丽的草原上开着五颜六色的花，好多漂亮的蝴蝶在飞来飞去，多美呀！“走，到草原去玩!”小猪和小兔坐在小马拉的四轮车上，“嘎吱嘎吱”的去了。小猴骑上摩托车，“嘟嘟嘟嘟”的去了。小鸭、小鸡开着汽车，“嘀嘀滴滴’’的去了。小狗、小猫坐着飞机，“嗡嗡嗡”的去了。嗬，多么美丽的草原呀，动物娃娃们玩的真开心啊！