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试卷名称:中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷32

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上一题：在跳远比赛中，哪些情况属于犯规?

下一题：案例：在一节篮球比赛的教学课堂中，一名学生抢篮板落地时，脚踩...

案例分析题

案例：在进行体育课跳绳教学的过程中，经常会遇到大部分学生拿着绳子站着不动，有的学生将绳子放在地上跳来跳去，有的学生练习前摇双脚跳非常吃力，有的学生原地跳得非常好，还有的学生会行进间跳绳等情况。面对这些现象，不同的体育老师会使用不同的教学方法与手段。某中学体育教师针对这种现象，将学生按不同的基础进行分组，设置了不同的要求：9～11人为一组，共4组，设立小组长。第一组练习行进间跳绳，也就是边跑边跳；第二组练习原地换脚跳或编花跳或两人一组一带一跳；第三组练习前摇双脚跳或前摇单脚跳；第四组由教师亲自带领练习原地的摇绳、起跳、停绳。各组在小组长的带领下，开动脑筋，积极创编，利用跳绳做游戏。有的三人一组跳大绳，有的学生指导其他学生跳绳，还有学生利用绳子，几个人前后一排模仿火车跑。体育教师在教学和学生练习的过程中进行夸奖与鼓励，如“你真行!”“跳得真好!”“真不错!”“是不是还可以这样?”“再试试看好吗?”，让学生在教师的评价中充分感受到自豪感和愉悦感，让他们活动得愉快、轻松，更自信积极。问题：

该体育教师的教学展现了哪些教学基本理念?

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该体育教师采用了哪些教学方法?请谈谈该教学是否还有不足的地方。

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