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试卷名称:中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷29

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上一题：运动训练理论形成的过程中，我国学者做出的突出贡献是( )。建...

下一题：下列不属于体育教学组织常见的心理学分组形式的是( )。性别分...

单项选择题

下列哪种动因属于运动动机中的社会性动机?( )

A．为了某种愉快的感觉、宣泄身心能量而参与体育活动

B．在和他人交往过程中为得到认同、发展友谊、获得荣誉而参加体育活动

C．因自身的好奇或好胜心理，想获得身体上的快感以及希望满足自尊心、荣誉感而参加体育活动

D．享受到他人的表扬或迫于压力、避免惩罚而参加体育活动

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血液是心血管内循环流动的液体，由血浆和悬浮其中的血细胞组成。正常成年人的血量占体重的( )。 5％～6％ 6％～7％ 7％～8％ 8％～9％

跑步时支撑腿后蹬前的屈髋属于哪种收缩形式?( ) 缩短收缩拉长收缩等长收缩超等长收缩

产生节律性呼吸的基本中枢是( )。大脑皮层脑桥延髓脊髓

影响肌肉力量的生理学因素主要有肌源性和神经源性两类。下列选项中，不属于肌源性因素的是( )。肌肉生理横断面积肌纤维的类型肌肉初长度运动中枢对肌肉活动的协调和控制能力

下列关于磷酸原系统的说法错误的是( )。供能总量多，持续时间短不需要氧气不产生乳酸主要在短跑、投掷等项目中用到

下列因素对最大摄氧量影响最大的是( )。遗传年龄性别运动训练氧利用率

身体发育和健康状况有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，可编入( )。基本组准备组医疗体育组健康组

在高温下，运动过程中应及时补充( )。自来水淡盐水高渗盐水果汁

运动训练理论形成的过程中，我国学者做出的突出贡献是( )。建立项群训练理论提出超量恢复理论提出中医恢复理论倡导天人合一的思想

下列不属于体育教学组织常见的心理学分组形式的是( )。性别分组能力分组友伴分组兴趣分组

在排球比赛中，5号位球员不能参与的是( )。垫球扣球传球拦网

加快过栏速度、( )是提高跨栏周期速度、创造优异成绩的根本途径。提高栏间跑频率准确踏上起跳点起跑加速步数固定起跨腿蹬伸充分

跨越式跳高技术中，助跑的任务是使人体获得( )的水平速度，为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。身体腾起向上腾起向高运动向前运动

体育教学评价具有诊断功能、反馈功能、激励功能和( )。甄别功能导向功能基础功能健身功能

分析学习肩肘倒立时保护与帮助的方法与意义。

根据肌肉的组织形态和功能的特点，可将肌肉分为骨骼肌、( )和平滑肌。轮匝肌肌纤维心肌斜方肌

肺位于胸腔内，膈的( )，左、右各一，分居于纵隔两侧。上方下方左边右边

下列选项中，不属于兴奋在神经-肌肉接点外的传递特点的是( )。化学传递时间延搁双向传递高敏感性

游泳中发生肌肉痉挛时，下列采取的措施不正确的是( )。身体成仰浮姿势用抽筋肢体同侧的手将抽筋肢体的脚趾用力向身体方向拉同侧手压在抽筋处的膝盖待情况减轻，一脚踩水，一手划水，游向岸边

饭后参加剧烈运动前，一般应休息( )。 0．5～1小时 1．5～2小时 2～4小时 5～30分钟

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