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试卷名称:心理咨询师二级专业能力技能选择题专项强化真题试卷45

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技能选择题

一般资料：求助者，男性，35岁，已婚，某公司部门经理。案例介绍：求助者出生于军人家庭，自幼随祖母在农村生活，上小学时回到父母身边。父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡下口音，曾被同学笑话。对上学感到恐惧，苋得无助和目卑，但成绩一直较好。大学毕业后，进入某知名大公司，工作较出色。几个月前公司一位部门经理因工作失误造成公司重大损失，被公司除名。这件事对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍，夜里睡觉也不踏实，要多次检查门窗、煤气、自来水开关是否关好。为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可使总是控制不住，为此很痛苦。心理咨询师观察了解到的情况：性格内向，心胸狭窄且多疑，自称多愁善感，有时一句玩笑话都使他难过好久。

该求助者心理问题的特点包括( )。

A．强迫与反强迫并存

B．精神痛苦无法自己摆脱

C．强迫感来自于外界

D．对症状的事实无自知力

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该求助者内心冲突的性质属于( )。

A．常形

B．异形

C．变形

D．同形

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该求助者的初步诊断可能是( )。

A．焦虑神经症

B．抑郁神经症

C．强迫神经症

D．恐惧神经症

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该求助者的人格特点包括( )。

A．追求完美

B．焦虑

C．谨小慎微

D．自卑

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针对该求助者的强迫检查行为，按照贝克和雷米的观点，对检验表层错误观念中的“建议”，正确的做法是：建议求助者( )。

A．停止检查，进而避免痛苦

B．增加检查次数，直到引起厌倦

C．减少检查次数并检验后果

D．首先矫正认知然后改变行为

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在收集资料时，对该求助者的行为最应核实的内容包括( )。

A．行为的具体次数

B．行为后的情绪体验

C．行为前无控制

D．行为与现实的关系

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该求助者已收集到的资料包括( )。

A．个性特征

B．诱发事件

C．成长经历

D．同事关系

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对于该求助者需要进行的鉴别诊断包括( )。

A．严重心理问题

B．强迫神经症

C．恐惧神经症

D．强迫型人格障碍

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在本案例中商定的咨询方案内容应包括( )。

A．咨询目标

B．咨询地点

C．合理情绪疗法

D．认知行为疗法

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对该求助者恰当的咨询方法包括( )。

A．厌恶疗法

B．生物反馈疗法

C．合理情绪疗法

D．认知行为疗法

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一般资料：求助者，男性，52岁，某公司职员。案例介绍：求助者自幼与父母感情很好，一年前母亲突患脑出血，经治疗虽然保住了生命，但语言功能基本丧失，瘫痪在床，生活不能自理。求助者在母亲病后就辞职，在家精心照顾母亲，尽管非常辛苦，但毫无怨言。一天某位同事无意中说道：“你妈活着真是受罪，还不如早点死了就解脱了呢!”求助者当时没有在意，晚上想起同事的话，也觉得有道理，但马上想到母亲抚养自己很不容易，自己不应该有这样的念头!从此后“我妈活着真是受罪，还不如早点死就解脱了呢!”这个想法经常出现。求助者觉得自己不该这么想，害怕自己控制不住会做出傻事，拼命想控制住这个想法，但始终控制不住。以后逐渐加重，反复思考自己的想法有没有错误，为此经常耽误家里的事，影响了家庭生活，受到妻子和孩子的指责。求助者也知道有些事没有必要反复思考，但无法自拔。为此内心焦虑不安，情绪烦躁，内心非常痛苦，难以摆脱，晚上难以入睡，白天没精神。自已主动要求治疗。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做事认真细致，做什么事情都要做到最好。求助者的母亲帮助其带孩子，以往母子感情深。求助者自幼懂事、孝顺。

一般资料：求助者，男性，35岁，已婚，某公司部门经理。案例介绍：求助者出生于军人家庭，自幼随祖母在农村生活，上小学时回到父母身边。父母对他事事严格要求，养成了追求完美的性格特征。因带乡下口音，曾被同学笑话。对上学感到恐惧，苋得无助和目卑，但成绩一直较好。大学毕业后，进入某知名大公司，工作较出色。几个月前公司一位部门经理因工作失误造成公司重大损失，被公司除名。这件事对他触动挺大，唯恐自己什么地方出现失误而酿成大错。为此，每天下班前要多次检查电脑是否关掉，收到的文件也要反复核实好几遍，夜里睡觉也不踏实，要多次检查门窗、煤气、自来水开关是否关好。为此影响了工作和生活。自己明知没有必要反复检查，可使总是控制不住，为此很痛苦。心理咨询师观察了解到的情况：性格内向，心胸狭窄且多疑，自称多愁善感，有时一句玩笑话都使他难过好久。

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