育婴师高级（教育与实施、指导与培训）模拟试卷1 - 众享搜题网

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对婴幼儿的动作能力发展的观察应在( )进行。婴幼儿单独活动中与婴幼儿的动作游戏过程中实验室中能力测试中

幼儿阅读行为概念清晰阶段的特点包括( )。初步形成类的意识尚未形成类的意识类的意识已成熟能完美地表达自己的意愿

观察婴幼儿动作的发展是为了( )了解婴幼儿动作发展的水平。详细地大约地准确地粗略地

训练婴儿抓握动作的游戏是( )。玩悬挂玩具小手拍拍玩陀螺拨珠子

1岁7个月至2岁是婴幼儿阅读行为( )阶段。称名意义发生概念清晰含混概念

训练0～3个月的婴儿寻找声源的游戏是( )。拉大锯听听什么响拨珠子玩陀螺

对婴幼儿认知能力的观察、分析，( )。要事先拟订观察的内容和项目无须事先拟订观察的内容和项目可以不带目的性可以随机观察

( )可以让婴幼儿学习与人合作，学习听从指令，服从规则。亲子游戏抚触体育运动散步

娃娃你好游戏主要是训练婴幼儿的( )。发音人际交往能力颜色知觉平衡感

( )的婴幼儿用眼寻找听到名称的物和卡片的速度大大加快，视听练习的行为更为熟练。 0～6个月 7个月～1岁 1岁1个月～1岁6个月 1岁7个月～2岁

拒绝+控制的专断型教养方式的家长，很少考虑儿童自身的要求与意愿，对孩子如有违反规则的行为多采取( )的态度。言行愤怒拒绝管教冷漠不管忽视教导

高级育婴员在开展培训指导时没必要遵循的原则是( )。互动的原则循序渐进的原则理论联系实际的原则指导教师为重的原则

在专制型教养方式的家庭中，孩子的自由是( )。有时有限制，有时没有限制无限的稍有限制的有限的

( )原则要求培训内容从简到繁，与培训对象的基础和接受能力相适应。互动性差异性理论联系实际循序渐进

根据不同培训对象的时间需求，培训可划分为( )三类。长期培训、短期培训和不定期培训长期培训、短期培训和分期培训分期培训、集中培训和不定期培训集中培训、分期培训和个别培训

高级育婴员负责对( )进行培训指导。保育员初级、中级育婴员和婴幼儿家长婴幼儿婴幼儿家长

专断型教养方式的父母要求子女绝对服从自己，对子女的所有行为都加以( )。赞扬鼓励控制批评

教养内容功利化表现在不少家长特别注重儿童早期教育中( )，不顾孩子实际情况，拔苗助长。个性品质的培养社会交往的培养习惯态度的培养知识的传授和才艺的培养

案例研讨法是一种利用( )的方式进行培训的方法。师徒讨论专家研究个别讨论集体讨论

高级育婴员应以( )的需要和接受程度为出发点在培训工作中安排培训内容和方法。婴幼儿的父母培训对象婴幼儿育婴员

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