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试卷名称:国开电大2507学前儿童艺术教育(音乐)整理历年以前期末试题答案

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下一题：根据以下音乐材料，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案(至少两个活...

活动方案设计题

根据以下音乐材料，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案(至少两个活动，并注明适合的年龄段)。化蝶

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简述歌词创编活动可能存在的两种偏差。

表现性评价

音乐作品的形式性

直列舞

制作系统

____________是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。

儿童艺术发展三阶段是：(0—1岁)前符号阶段.(2—7岁)符号运用阶段、和____________。

儿童艺术发展三阶段是：____________，(0-1岁)前符号阶段和(2—7岁)符号运用阶段。

歌曲即兴的两种类型是创编歌词和____________。

节奏的两个方面是拍子、____________。

学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、____________、即兴音乐技能、嗓音表达音乐技能。

学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和____________。

学前儿童音乐课程评价的对象是____________、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

学前儿童音乐课程评价的目的是____________。

要求幼儿理解的句子结构内容是重复句、____________。

以综合为视角进行铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、____________、借用体育活动方式的铺垫；借用其它艺术形式进行铺垫。

音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式结构和____________。

音乐的句法因素是____________、和声、节奏。

音乐所能表现的两种情感状态是____________的情感与表现生命意义上的广泛的情感。

音乐再现性最重要特征是____________。

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