运用本课程所学知识，从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字大班语言活动《百变汽车》实录(一)电影导入，引出主题师：今天老师带来一部很有趣的电影，请你仔细看看电影里有什么?(播放电影)师：在电影里你看到了什么?幼：螺丝、轮胎、方向盘师：还有呢?有不一样的吗?幼：汽车座椅、雨刮器师：雨刮器你都知道，看来你平时很注意观察汽车，这是个好习惯！师：这些东西能组成什么?大家一起告诉我。幼：汽车！师：来看看是吗?(演示PPT)没错就是汽车！原来汽车有这么多的配件，每个配件都有自己的功能。今天有一辆百变汽车开来了，我们来听听它的配件有哪些变化。(二)理解故事，启发想象1.完整讲述，理解故事(演示PPT，讲述故事)师：你觉得这是一辆怎样的百变汽车?能用一个词来说说吗?幼：了不起！幼：有趣。幼：很棒！幼：厉害！师：那么它厉害在哪里呢?幼：它很会变化。师：它的哪些地方变了，变成了什么?幼：车头可以变成太阳能接收板。师：车头的这块板叫什么知道吗?幼：那个东西叫引擎盖，是引擎盖变成了太阳能接收板。师：你对汽车的配件很熟悉，真棒！他说的非常连贯，谁还能像他这样说说看。师：还有什么配件是会变化的?它的用处又是什么?还有不一样的答案吗?幼：汽车的顶上变出了一个大风帆。师：你听得很仔细，说得好！幼：还有，车门变成了大翅膀。师：我喜欢你的答案和别人的不一样！幼：汽车的车门变成了一对很大的翅膀。师：你说得很完整，真不错！2.想象新功能，拓展思维师(演示PPT)：百变汽车继续开，来到了哪里?这是什么情况?幼：百变汽车来到了马路上、遇到了大塞车。师：这该怎么办?谁能让百变汽车变一变，来摆脱塞车的困境?请说说你的好办法，用连贯的话来告诉大家。幼：让汽车车顶变出一个热气球，然后飞上天去。师：太棒了！你找到了问题的关键，想到的办法好厉害！幼：可以让轮胎变成溜冰鞋从旁边的小路溜出去。师：这是个很有创意的想法，老师喜欢。幼：还可以让百变汽车的轮胎变成高高的弹簧脚，从有空隙的地方走过去。1954师：你的想法很棒噢！看得出你平时很注意观察和积累。师：摆脱了让人头疼的大塞车，百变汽车又来到了哪里?遇到了一条河。你觉得它可以怎么变来过河呢?幼：可以变成翅膀飞过河。幼：可以变成大轮船开过去。幼：可以变成潜水艇开过去。(三)知识迁移，动手设计1.百变汽车设计师师：孩子们，你心中的百变汽车是怎么样的?现在就请你来做设计师，大胆的发挥你的想象力，把了不起的新想法都设计到百变汽车中去。在大家的座位底下都有画板和彩笔，我们开始动手设计吧！(幼儿设计，教师拍摄、放投影)2.百变汽车分享会师：这是哪位设计的作品啊?请你到前面来连贯的话向大家介绍，你设计的百变汽车有哪些了不起的新功能。(略)附故事：嘟嘟的爸爸有一辆“百变汽车”，可了不起了，可以载着他们到处去旅行。呜呜呜一百变汽车开动啦！开着开着，汽车的速度慢了下来，原来是没汽油了。“没关系！”爸爸边说边“噼里啪啦”地敲击驾驶座上的键盘。于是，车头的引擎盖儿慢慢自动升起变成了一块太阳能接收板降落下来，有了太阳能汽车就快速地跑了起来。太阳下山了，百变汽车缓缓地停了下来，嘟嘟一按键盘，紧接着汽车顶上慢慢竖起了一个大风帆。呼呼呼—汽车就像一艘船，飞快地开了起来。碰巧，前面有人修路百变汽车过不去了，嘟嘟着急地问爸爸“该怎么办呢?”爸爸笑着按下键盘，没想到汽车车门一下子变大了许多，像张开一对翅膀一样向天空飞去。爸爸和嘟嘟哼着歌，驾驶着百变汽车，快乐的继续向前行驶。