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试卷名称:国开电大2509学前教育学整理历年以前期末试题答案

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上一题：开学的第一天，一大群家长围在贴有班级一周教育活动安排表的幼儿园宣传廊边...

下一题：佩里计划是美国High/Scope教育研究基金会组织的实验研究项目。在...

案例题

每天早晨晨间活动结束的时候，我就会拿起点名册准备点名。这天，我对孩子们说：“今天老师不用嘴巴来点名，而是用眼睛来点名。”他们一脸的疑惑，好像在问眼睛怎么可以用来点名。眼睛又不能说话。我看着他们说：“我用眼睛看着你，对你眯眯笑，就是在点你的名字，你看到我，也对我笑一笑好吗?表示你知道我在点名了。”我点名完了，发现班上有一个特别胆小的孩子脸上一直都笑着，上课还主动举手了，这个进步可是不小啊。请用学过的相关原理分析幼儿园教师应具备的素质。

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简述学前儿童从幼儿园进人小学后可能会面临的问题。

简述幼儿园教育目标的层次结构。

结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。

案例教学

行动操练法

家长学校

敏感期

标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的____________。

从狭义上来说，学前教育效益是指育人效益，而从广义上来讲学前教育效益是指____________。

儿童心理发展的四阶段是指：____________、前运算思维阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

沟通能力的基本要素有目光沟通、动作沟通、____________、面部表情沟通。

活动室的空间设计有两种：开放式的和____________。

家长对托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：希求期，____________期，需求期。

教学计划有学期计划和____________两种。

课堂教学活动一般分为开始部分、____________和结束部分。

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